سی ویژگی رقابت کردن
1-در جامعه رقابتی: عموم مسائل مالی در اوج شفافیت؛
2-جامعه سالم: رقابت در اقتصاد، سیاست، علم و هنر؛
3-کلیدی ترین نوع رقابت: در اطلاع رسانی دقیق و تنوع رسانهها؛
4-رقیب و رقبا، شهروندانی هستند از همین کشور که اندیشه ها و مهارت های مختلفی دارند؛
5-معنای رقابت: رویارویی اندیشههای مختلف با ارائه استدلال و fact؛
6-معنای رقابت: رویارویی مهارتهای گوناگون در قدرت بیان و اقناع؛
7-معنای رقابت: رویارویی برنامههای مختلف در تحقق اهداف؛
8-کسی یا بنگاهی که با رقابت و توانایی به جایگاهی رسیده، از مشروعیت، مقبولیت و پایداری برخوردار است؛
9-در ذات کسی یا بنگاهی که رقابت می کند، یادگیری و بهتر شدن نهفته است؛
10-فقدان رقابت = جمود و سکون؛
11-جامعه رقابتی: تعطیلی نهادینه شدۀ چاپلوسی و رانت؛
12-کسی که رقابت می کند، حداقل روزی 12 ساعت کار میکند؛
13-کسی که رقابت میکند، محتاج رقیب است تا رشد کند و بهتر شود؛
14-کسی که فکر و تولید می کند، یعنی رقابت می کند. پس نیازی به تخریب ندارد؛
15-کسی که در رقابت، شکست خورد به رقیب خود تبریک گفته و برای او آرزوی موفقیت میکند؛
16-کسی که رقابت نمیکند ولی امکانات میخواهد، ناچار باید دروغ بگوید؛
17-کسی یا بنگاهی که رقابت میکند، بالذات به طرف سیستم، سیستماتیک بودن و سیستمیک بودن سوق پیدا میکند؛
18-کسی که با رقابت و توانایی زندگی میکند، حداقل انتظارات از دیگران را دارد؛
19-کسی که رقابت می کند، انسانها را به خیلی توانا، توانا، متوسط و کم توانا تقسیم میکند؛
20-کسی که با رقابت به جایگاهی رسیده، نیاز به اظهار ارادت به دیگران را نخواهد داشت؛
21-کسی که رقابت میکند به طور دائمی روشها و اندیشههای خود را بازبینی می کند؛
22-کسی که رقابت میکند، بسیار مشورت میکند؛
23-کسی که رقابت میکند چون با توانایی و فکر زندگی میکند از کینه، دشمنی، انتقام و حسادت فاصله دارد؛
24-کسی که رقابت میکند چون با توانایی و فکر زندگی میکند، نیازی به دشنام و بدگویی ندارد؛
25-کسی یا بنگاهی که رقابت میکند، زمان، افق زمانی و دراز مدت برای او اهمیت پیدا میکند؛
26-در جامعهای که رقابت ضعیف است، اقتدارگرایی ریشه میدواند؛
27-در جامعهای که رقابت ضعیف است، اندیشهها و روشها، تکامل پیدا نمیکنند؛
28-جامعۀ رقابتی نیازمند یک ساختار حقوقی دقیق، به روز و اجرایی است؛
29-جامعۀ رقابتی، ارتباطات گستردۀ بین المللی دارد؛
30-در جامعه ای که رقابت نیست، غنچهها قبل از آنکه فرصت گل شدن را پیدا کنند، پژمرده میشوند.
بیشتر موارد در کشور ما یافت نمیشه .
متاسفانه ما تئوری کم نداریم. فقط به عمل که میرسیم کاری نمیکنیم .
سلام استاد گرامی
بسیار آموزنده بود؛ به ویژه شماره ۱۲ برای بنده سازنده بود
بسیار سپاسگزارم. با احترام
فهیمه قربانی
با سلام و تشکر بابت این مطلب زیبا لطفا ویژگی های دانشجو و محصل رو هم ذکر بفرمایید سپاس فراوان
درود بر شما.موفق باشید
برای آغازی عملی و موفق سه مرحلۀ زیر کافی است: یک>18 دو> 12 و سه> 9 و ۲۵ و از آن پس
به دستور مختارنامۀ عطار نیشابوری: گر مرد رهی، راه نهان بایدرفت
صد بادیه را به یک زمان باید رفت
گر خواهی که راهت انجام دهد
منزل همه در درون جان باید رفت
گر مرد رهی، رخت به دریا انداز
سربار برو، بر سر، غوغا انداز
با رنج و بلا و محنت امروز بساز
ناز و طرب و عیش به فردا انداز
گر مرد رهی میان خون باید رفت
از پای فتاده سرنگون باید رفت
تو پای به راه درنِه و هیچ مپرس
خود، راه بگویدَت، که چُون باید رفت
سال نو را خدمت استاد محترم و دوستان ایشان (که این سایت را راه اندازی و پشتبانی می کنند) تبریک و شادباش عرض می نمایم
باتشکر فراوان از مطلب فوق الذکر
سلام
جامعهای که در آن رقابت سالم وجود دارد دچار ۱_ ستیزه نخواهد شد۲_ بحران رقابت نخواهد داشت۳_بحران مشارکت نخواهد داشت۴_ بحران مشروعیت نخواهد داشت۵_ چون لفراد منافع فردی و کوتا مدت را بر منافع جمعی و بلند مدت ترجیح نخواهند داد هرگز دچار دام اجتماعی نخواهد شد.
حرف های قشنگی زده شد ولی مشخص نکرده است که چگونه مب توان فرصت و زمینه یک رقابت سالم را فراهم آورد.
با سلام . دکتر رقابت زمانی میسر است که یک برنامه مشخص با یک راهکار مشخص در همه شهرها، بخشها و مخصوصآ روستاها ، قابل دسترس برای تمامی مردم درگیر با کارهای رقابتی در مکانهای تعییین شده وجود داشته باشد در کجای سرزمین پهناور ما چند تابلو در مورد کارهای تولیدی دیده میشود که با مراجعه به آن پشت آدم گرم شود.